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幼儿园小班健康教案

教案 时间:2020-06-18 我要投稿

幼儿园小班健康教案(精选5篇)

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园小班健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康教案(精选5篇)

  幼儿园小班健康教案1

  活动目标:

  1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

  2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

  活动准备:

  1、故事挂图、课间、图片。

  2、表格、哭脸笑脸标志。

  活动过程:

  一、故事导入

  1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

  2、集体讨论:

  (1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

  (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

  3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:

  (1)、出示体验。

  (2)、请幼儿谈自己的感受。

  小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

  4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

  二、引导幼儿观看蝌蚪窝一个释放的网站,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求

  1、蝌蚪窝一个释放的网站一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、蝌蚪窝一个释放的网站二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、蝌蚪窝一个释放的网站三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、蝌蚪窝一个释放的网站四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

  三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

  1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法

  2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所

  3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕

  4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

  四、判断对错

  1、介绍表格及哭脸笑脸标志

  2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

  五、组织幼儿集体入厕活动延伸:

  1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养

  幼儿园小班健康教案2

  活动目标:

  1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

  2、通过图片初步了解人体正确的姿势,逐步养成吃用正确的姿势。

  3、知道保持正确的姿势,可以不让我们的骨骼变形。

  活动准备:

  1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

  2、幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察:

  教师:这是人体的骨骼透视图,这是人体的什么部位?是什么样子的?

  2、教师出示弯曲的脊柱图:

  教师:现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的原因)

  3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

  教师可以进行简单地介绍:

  我们生下来时,身体中的骨头包括脊柱都是软的,因为我们不断地吃进各种食物,骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗,我们的个子就会长高。但是,骨头在生厂的过程中,因为比较软,所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样,你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼,你经常弯,它就会长成弯的,你长时间是直的,它就是直的。

  4、引导幼儿观察幼儿用书,了解正确的坐、立、行走的姿势,并进行练习。

  看图说说:图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

  分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演,强化幼儿正确姿势的形成。

  幼儿园小班健康教案3

  活动目标

  1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。

  2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。

  活动准备

  红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。

  活动过程

  (一)热身运动:快乐小司机

  [师]天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)

  [师]公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!

  (二)情景游戏:彩绸变变变

  1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

  [师]这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)

  2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

  [师]前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。)

  3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

  [师]小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)

  (三)自由探索:彩绸真好玩

  (自由探索彩绸的多种玩法。)

  1、[师]这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?

  2、[师]漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)

  3、[师]下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。(变换伞的高度。)

  [师]哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)

  [师]大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!

  (四)放松整理

  [师]雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!

  幼儿园小班健康教案4

  活动目标:

  1、让幼儿用舌头品尝各种食物,知道舌头能感觉各种味道。

  2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,学习表达尝到这些味道时的感受和表情。

  活动准备:

  1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块,幼儿每人一盘,一根牙签。

  2、教育挂图《小小宴会》。

  活动过程:

  1、介绍食品名称,引起幼儿品尝的兴趣。

  今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西,让我们先看一看都有些什么?引导幼儿说出它们的名字。

  提问:

  (1)这些食物你们吃过吗?它们有什么味道?

  (2)怎样才能知道这些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌头感知到的,让幼儿伸出舌头,互相看看舌头的样子)。

  2、出示教育挂图引导幼儿观察并提问。

  (1)你们看这四个小朋友尝到了什么味道?你是怎么知道的?

  (2)你吃过这些东西吗?你是用什么尝到味道的?

  3、请小朋友品尝食物是什么味道,可以和旁边的小朋友说一说:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁边小朋友的表情,并鼓励幼儿品尝每样食品。

  4、品尝食物时的感觉。

  提问:

  (1)你刚才尝的是什么食物?它有什么味道?

  (2)还有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

  (3)你看到别人脸上的表情吗?是什么样的表情?你学一学。

  (4)你最喜欢吃的是什么?为什么?

  小结:食品的味道是各种各样的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌头尝一尝便能知道,我们的舌头真能干。

  5、师生共同讨论保护舌头的`方法。

  舌头是最勇敢的,什么味道都能尝,舌头也是最娇弱的,我们不能吃太烫的食物,这样会把舌头烫破的。我们人生病了,舌头也会难过的,这时你吃食物也不会太香,甚至感觉不出食物的味道了。

  幼儿园小班健康教案5

  目标

  1、使幼儿认识米的外形特征,并能用较连贯的语言描述。

  2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

  活动准备

  装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个;

  每组1张16开或8开纸;

  无色图案纸(每人一张);

  颜料(每组一盒)。

  活动组织

  让幼儿摇动桌上的瓶子,以引发幼儿活动的兴趣

  教师:小朋友,你们轮流摇桌子上的瓶子,听听有没有声音,猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个,不要争。

  引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

  教师:刚才每个小朋友都摇过了,那你们猜猜瓶子里是什么呢?

  引导幼观察米,说出米的特征

  教师:现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西,它是什么颜色的,什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师:谁愿意告诉大家米是什么颜色的,是什么样子的?

  引导幼儿说出米的好处

  教师:小朋友知道米有什么用吗?(米是粮食,可以做成饭,可以让小朋友吃饱,长身体。)

  放映幻灯片,让幼儿了解农民种粮的辛苦

  教师:那么谁知道米是怎么来的呢,它在田里是什么样子的呢?(自由讨论)教师:我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒,然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭,一粒都不能浪费。

  课后活动:粘贴米粒画

  让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色,培养幼儿的创造力和美感。

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